凈因法師：把握機遇，還要隨順助緣

助緣是指天時、地利與人和。一個人若能隨天時、地利、人和，就做到瞭隨助緣。把握好助緣，積極創造條件，促成飛躍，就能改造我們的命運。

譬如在1970年代，如果有人提倡在英國中小學推廣佛法，人們一定會說他不切實際，英國政府自然也不會考慮，不管你有多大的熱心都不會成事，因為機緣不成熟！

1994年7月6日，英國《泰晤士報》報道瞭英國政府對宗教教育的新政策，宣佈全英國公立及私立學校五歲至十六歲的學生，除瞭必修的基督教課程之外，還需在其它五種宗教課中選讀一門。教育部同時又公佈瞭全英國中學的宗教教科書，及教學大綱與指南，其中包括佛教教學指南，呼籲各大宗教團體各盡所能，大力協助政府在中小學中推廣宗教教育，以促成新宗教教育法成功施行。這是史無前例的殊勝因緣和機遇，表明英國推廣佛法的時機已經成熟。

正因為如此，1995年成立瞭“英國佛教教育基金會”，負責編寫佛學教科書。在短短的幾年內，已有一千多傢中小學采用我們編寫的佛學教科書。這一事實表明，隻要我們順應天時做事，就一定能成功。

地利是指環境，環境對一個人的成長和成功影響極大。良好的社會環境和良好的傢庭環境，對子女的成長有著直接的關系。

古人說，近朱者赤，近墨者黑。孟子是我國的大聖人，為瞭讓孟子健康成長，他的母親三次搬傢。起初，孟子的鄰居是屠夫，孟子小的時候經常看屠夫殺豬，孟子的母親很擔心孟子長大後志向低下，決定搬傢。搬傢後，孟子傢不遠處有一個公墓，孟子經常去學哭喪，孟子的母親決定再次搬傢。這次鄰居是位讀書人，因此孟子也跟著他讀書，環境對兒子的成長有利，孟母非常開心，他們從此定居下來。後來孟子成瞭我國有名的大儒傢。

父母是子女的啟蒙老師，父母的一言一行對子女的影響很大。同樣，學校環境對子女的成長有很大的關系，很多有心的父母，為瞭能讓孩子去名校接受良好的教育而費盡千辛萬苦。

在機緣不成熟時，不應浪費光陰，要有超前意識，敏銳地思考時事的變化，預測即將發生的事件。一旦局勢發生變化，你準備越充分，成功的幾率就越高。

比如說，政府計劃修建高速公路，聰明的人便會想到，一旦高速公路建成，長途駕駛五、六小時的司機，最需要賓館、餐廳和茶室，以便放松休息。他們會趕在公路建成之前，把這些設施準備就緒。而一般人往往因為高速公路還沒修好，就不作計劃。高速公路一旦建成，機會已被那些有超前意識的聰明人“搶”去瞭，為時已晚，其他人隻能徒呼奈何。

當周圍環境對一個人不利時，我們必須接受這一事實，不可強求，應耐心等待，這也是隨緣的一種表現。

我有一位朋友，在臺灣做很大的生意，由於兩岸關系不穏定的因素，他考慮投資移民新西蘭。移民後，由於各地的風土人情不一樣，當地的環境不利於他的發展，生意很難做，賠瞭很多錢，最後隻能返回臺灣發展。

如此周折，不僅勞民傷財，而且他每年還必須在新西蘭住半年以上，否則公民資格將自動喪失，這是新西蘭政府有關移民的規定。這位朋友之所以進退兩難，就是因為他在決定移民之前，隻是主觀上考慮必須移民，而忽略瞭新西蘭的環境是否適合他的發展。

文章轉自微信公眾號：寶蓮禪寺HK