為什麼影子沒有眼睛

我還是孩子的時候，就特別喜歡孩子，而且常常想，將來自己做瞭爸爸，一定要做一個好爸爸。別以為我那時還小，我可是很認真。我還在初中的時候，讀書看報，總喜歡收集一些關於兒童教育方面的信息，整整寫瞭好幾本筆記本，並且給它們取名《教育集》。

現在，我已經真的做瞭爸爸，並依著自己以前積累的教育學知識加上個人的體會養育著兩個女兒，覺得養育女兒真是一件很幸福的事。孩子 不但聰明可愛，而且很貼心，很懂事。與孩子們相處，總能感覺得到無窮的快樂，給這單調忙碌的美國生活帶來無盡的樂趣，以至於我一位不喜歡孩子的同事決定以 後要養小孩瞭。

一些人不願意養孩子，是因為孩子喜歡哭，哭起來沒法招架，毀瞭自己安逸的生活。我可不這麼想，一來覺得生命這東西太神奇，即使孩子的哭也是一種美妙的 東西，這便是我的生活態度，因此我特別能沉得住氣。二來覺得生活便是一種體會的過程，一切的酸甜苦辣、悲歡離合，對人來說都是無法避免的必然現 象，而正因為這個過程中有愛伴隨才使得這世界更美好，這便是人之為人追求的感覺。

因此，面對問題，我願意直面它，總是積極思索解決的辦法。我相信四個字，就是“方法第一”。比如孩子哭的問題，你不願直面它，不知道如何辦，這便 是不懂得方法的問題，結果越弄越煩，以至恐懼。記得我的一位英語老師說個一件事，你想抓住泥鰍，越是用力越抓不住， 若順著泥鰍的方式，它倒會很聽話。養孩子也一樣，順勢而為比打罵的訓斥要有效的多。

當我的女兒出生後，我真是喜歡得不得瞭。無論去哪兒，我必要帶著女兒。見著任何事情，我都會不厭其煩地給她們講解，引導她們去學習、去思考。 記得有一回，大女兒還沒一歲，我在美國一批發超市COSTCO購物，見到很多漂亮的花兒擺在花架上，便抱著女兒在花架前教她認顏色，讓她區別不同花的差 別，叫她用漢語和英語說花的顏色，很是投入。正在興頭上，一個美國老爺爺過來瞭，對我直誇好爸爸，弄得我倒有點不好意思，因為平時教育孩子又不是做給別人 看的，也就沒在乎別人的想法。因此，我特別願意跟孩子相處，教她們各種各樣的事，比如告訴她們哪些東西是危險的，如何區分遠處的影子是飛機還是飛鳥， 甚至告訴她們如何洗臉才不會傷著她們的小臉蛋。總之，把養育孩子當做一種天倫之樂，愛她們，跟她們說心裡話，引導她們，用平等的理解的心與她摁交流，決不 因她們問的問題怪數落她們。永遠鼓勵她們，教會她們思考問題的方法，給她們選擇的機會。

有一次，我看到天上的白雲很美，硬是停下車教那時已三歲的女兒如何欣賞美景，叫她如何鍛煉想象力。我讓她想象白雲象什麼。你猜她怎麼說？她說她 覺得象爆米花。是啊，我小時候知道白雲象棉花，可現在的孩子沒見過，想象的就不一樣瞭。 我於是追問她，白雲還象什麼，給她給種暗示，她居然還想出瞭不少， 比如象肥皂泡， 象綿羊，象碎紙片，象白雪花等等。

我喜歡將拍攝的各種照片存到電腦裡，並在屏幕保護時自動播放，在女兒出生後沒多久我就讓她們有意無意中觀看。下面一張便是我們的全傢福，不過是我們 一傢四口的影子。一天， 我大女兒（這時她四歲）問：“爸爸，為什麼影子沒有眼睛？”這是多麼好的問題啊，哪個大人會問這麼怪的問題呢？可有多少人知道這個答案呢？我很高興女兒能 問出這個問題，隨即表揚瞭她。為瞭讓她明白這個問題，我還用不同的東西給她做影子試驗，用透明的、半透明的、有顏色的、畫圖的薄片等放在陽光下，讓她看、 讓她想。

有些人一定會說，有必要教孩子這麼高深的知識嗎？她們能懂嗎？我不願跟別人爭論一些問題，就象網上各種大鳴大放大紙報一樣，於問題有多少助益呢？我還是比較欣賞小平同志總結文革的一句話，“不爭論”，這也是我為什麼在我的創意鍵盤畫“福娃晶晶”中 加入“不爭論”三個字的用意。不過，我可以給大傢舉個例子。還是我的大女兒，在她四個月大的時候，一位同事問我女兒會不會做飛吻手勢，於是在傢教瞭她一個 星期，沒有長進，好象她根本就沒興趣學，也就放棄瞭。一個多月後，她居然對著父母親做瞭一個標準的飛吻動作，並且人見人愛。那麼，一個月之前她雖未表露出 她學習的樣子，實際上她確實學習瞭而且明白瞭。所以，不管她們懂不懂，盡管教就是瞭。比如，我就教過女兒如何看地圖，如何用電腦，物質三態以及延伸的問 題， 比如燈泡是如何制造的，如何用這些知識設計鋼船。而且，我教的主要是在學習的過程中一些思想方法，這些可不是每一位老師會教的。