2016-08-15 22:31:23
眼下，日本的大學也宣佈，將其課堂視頻上傳網絡。中國開放教育資源協會自2006年起也開始組織試點大學的老師翻譯中國精品課程，希望將中國精品課程推介到國外，使中國融入世界知識共享運動的潮流中去。
免費公開課程，正在成為全球人才戰略的全新戰略手段。
可以想見的未來，當各國高校將其最優質的課程上傳網絡共享，在完全自由競爭的網絡“自組織”篩選機制下，被篩選出的最優質課程將對處於弱勢的教育資源產生巨大壓力。顯而易見，各國最優秀的人才完全有實力在全球范圍內自由流動。
朱學恒告訴本報記者，從目前的狀況看來，各國字幕組的興趣仍集中在翻譯英語網絡資訊上，美國常春藤大學的公開課程是受到非英語國傢一致推崇的。而亞洲網絡世界的內容，除瞭日本的動漫，吸引力仍集體處於弱勢。
羅伯特·希勒的金融課程在中國年輕網民中頗受推崇，原因之一在於他所推崇的直白商業邏輯，“人們應該追求自己的利益，一個社會階層對另一個階層並沒有虧欠，而且我們也不必為追求經濟利益感到內疚。”
這位著名經濟學傢的課是眾多免費課程之一，按經濟暢銷書作傢克裡斯·安德森提煉的網絡時代下的免費商業邏輯，免費的目的，是為瞭催生一個巨量的新經濟。
這是一個有創意的商業概念。
餘愷認為，中國人並不缺乏創新意識，更多時候隻是不知道如何去表達。
他在演講中看到印度的農民也會講自己的創新故事，中國的農民其實也很有想法，但可能是中國教育的原因，中國人講出來的故事比較機械化，很難講得打動人，外國人非常追求差異化的表達，“可以說你不知道，但說出來就得和別人不一樣。”
“中國的大學應把更多資源不是僅僅用在建漂亮的教學樓上”，餘愷說，而是幫助學生遊學世界各地，去感受這世界本來是圓的，但也可以是平的，是熱的，是擠的，是濕的……