C傢的B孩子

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來自：曉坡的白夜

有個段子說，請用ABCDEFG幾個字母造句，據說，最佳答案如下：“A呀，這是C傢的B孩子？光腳在D上，EF也不穿，連小GG都露出來啦。”前兩天，我終於搞清，這答案一定是河南人做出來的。

事情是這樣的，天擦黑時，前頭有個瘦瘦的孩子，進小區時，跟門衛要瞭電子門卡，把門一開，然後頭也不回，把門卡往後腦方向一拋，走瞭。於是，就聽到瞭那 位河南保安的氣急敗壞：“A呀，這是C傢的B孩子！”哦，這句話，一定要用河南口音，而且肺活量要大，才有足夠的韻味。

我幫著在地上撿起門卡，也很好奇這究竟是“C傢的B孩子”？耍酷的動作，真是別出心裁啊。追上前一看，原來是3樓的小女孩。於是，門卡的事，我連提一下的勇氣都沒有瞭。

這位5年級的小同學，經過嚴酷的斯巴達式教育。每逢暑假，在一個水庫裡，老爸都要盯著她，連續遊泳一個半小時以上，中途如果想休息，就會被一腳踹回水 裡。有一次，上她傢串門，看她手上打著石膏。問，怎麼啦？她頑皮一笑，脫口而出：“老爸不小心給弄斷的。”除瞭老爸，沒有任何東西讓她害怕。每天放學，她 總要先上車庫看看，她老爸的車子在不在。老爸沒回來，她就四處招貓逗狗。比如你上電梯之前，她會先竄進去，把所有樓層都啪啪啪按上一遍，然後溜出來，飛快 地跑上三樓，在電梯口向你做鬼臉，留下你在電梯裡一層層地生氣。每天上下學時，她總是在馬路的車流中，如猴子般翻越隔離欄。我太太提心吊膽，幾次要找她傢 大人說說，想想又作罷，除瞭讓她挨頓揍，招惹這孩子仇恨以外，解決不瞭任何問題。

巧的是，我住的這個樓道，“B孩子”特別多。

五六年前，剛搬進來那陣子，電梯裡總有一股怪味。開頭覺得，是不是誰漏瞭垃圾汁？後來又覺得，像臭魚爛蝦；再後來，又像是尿臊味，可是仔細察看，又不見 水漬。真是蹊蹺啊。有一天，聞起來，類似臭雞蛋味，於是突然驚覺，這太像泄漏的煤氣味瞭。神經一下子繃緊，煤氣公司的朋友也火速趕到，帶來先進的氣體分析 儀。不過，仍舊鎩羽而歸。除瞭肯定不是煤氣味外，沒有其他結論。直到數月後的一個早晨，我看到電梯的一角潮濕，腦子一閃，想起一樁往事。立即找到保安，請 他調閱清晨6點半至7點半的監控錄像。一看，是樓上那個上六年級的男孩，背著書包，迷迷糊糊走進電梯，撒一泡尿再走。每天上學前，總是這個男孩，總是如此 情景。至於，一泡尿在封閉的空間裡，為什麼會有那麼多種類的怪味，估計要化學傢才能弄清瞭。

那一樁讓我解開迷團的往事，發生在我 讀小學時。有一節軍訓課，老師讓人去拎幾壺開水，有幾個男生自告奮勇。結果，幾壺水裡，都被一個小傢夥撒瞭尿。東窗事發後，全校集會，聲討這個撒尿男生。 校長站在高高的水泥臺上，痛訴哪個女生知道自己喝尿後，當場嘔吐，還有哪個女生當場大哭。校長的本意，是舉例說明，此事後果之嚴重。可是，大傢的註意力， 都在那幾個女生上。他每點到一個不幸喝尿者，臺下就一陣營營嗡嗡。我就此明白一個道理：不論是誰喝瞭尿，都不是悲劇；悲劇在於，全世界都知道你喝瞭尿。

從某種程度上說，每人都是一個善惡的容器，沒有至純的善，也沒有全然的惡。特別是對孩子來說，善與惡的比例，很像川菜中的鴛鴦火鍋。底下的小火，咕嘟咕嘟地熬著，惡的那一面，往往像是翻滾著紅油的那一面，往往更刺激，更爽利。

我初二時，有一節勞動課，任務是擦拭窗子桌椅之類。勞動工具，老師要求女生帶臉盆，男生帶抹佈。活兒幹完後，老師讓大傢在操場活動。於是，我跟兩個死 黨，中途悄悄溜回教室。然後，從桌下掏出瞭女生的臉盆，乒乒乓乓一頓狂砸。然後，若無其事，再回到操場，互相推推搡搡，整出很大動靜，意在制造不在作案現 場的證據。女生回到教室後，看著一地的碎瓷片，有的目瞪口呆，有的嚎啕大哭；還有的發出咬釘嚼鐵的詛咒，痛罵砸盆子的壞蛋，將來全都斷手爛腳。我跟兩個死 黨，作呆傻吃驚狀，但被迫抑制著的狂笑，在心中狼籍滿地。那個年代，搪瓷臉盆，對每個傢庭而言，都算一筆不小的財產。砸瞭那麼多臉盆，如今想起，可算是我 此生所做的最大惡事。

人到中年，往往喜歡地執念於一兩樁往事。比如，每遇上一個“B孩子”，我就想起自己當年的惡行。那時的動機 是什麼？是多餘的精力，就意味暴力的發泄？好像是的，那時的孩子，人手一把彈弓，幾乎每一盞路燈都是目標。也許，就為瞭看看女孩的哭泣？好像是的，女孩的 哭泣，對邪惡青春而言，也確實有一種快意。