“比較”這回事

餘世存《非常道》披露瞭楊樹達評職稱的一則軼事：
1952年8月，湖南大學評定教師的薪水等級，最高為六級，楊樹達當然是其中之一，群眾無意見，或以為楊老先生還應再高一級才好，但楊本人卻覺得不必再高瞭。當聽說譚丕模和楊榮國兩人也是六級時，楊樹達大為不滿：“譚丕模連《中蘇條約》極淺之文字都看不通，亦評為六級。餘提議應減，無人見信也。憑心而論，餘評最高級，決不為少，而與楊榮國、譚丕模同級，則認為一種侮辱也。”
楊樹達，本來對他評委六級毫無意見，當他聽說譚丕模和楊榮國兩人也是六級時，楊樹達大為不滿。任何評價，都依賴參照物的。因為任何事物是復雜的，具有一定的模糊性，隻有在一定參照物的比照下，才能比較清晰地認識事物。楊樹達，對於自己可以評幾級職稱是不清晰的，當時是六級最高，最自己能評為最高職稱，自己是滿意的。當譚丕模和楊榮國兩人也是六級時，他覺得把自己和他們放在同等級別上，是不尊重他瞭，是小看他瞭，是一種侮辱瞭。
譚丕模，《中蘇條約》看不通這無妨他評為六級的，他有自己的研究成果，1932年，他的第一部著作《新興文學概論》以及《文藝思潮之演進》出版。第二年又出版瞭《中國文學史綱》，這是一部較早用馬克思主義文藝理論作指導編寫的中國文學史。每個人都有缺陷的，楊樹達也有自己缺陷的。楊樹達揪住譚丕模的缺陷全盤否定，是以偏概全的。
比較心理是普遍存在的心理。比較心理，用在向上發展上，是積極心理。比較心理，用在名譽待遇上，往往會成為消極心理。像楊樹達的比較，如果組織不改變這局面，他就會產生不滿情緒，消極情緒，甚至影響工作。