就要做個臭文青

文藝青年不是隻會寫幾個文章，不必說經國大業、不朽盛事瞭，單就文章-語言-思維三者之間的這種一以貫之的內在聯系，就已經提升瞭他們的段位。文章又何止是文章瞭，它更是語言的把握和思維的凝練。而語言的把握與思維的凝練，正是文藝青年之勝處，他們不單做得瞭文章，還做得瞭演講，寫得瞭策劃，帶得瞭氣氛，拍得瞭馬屁，撕得破臉皮，挺得起腰板，報得瞭恩情，復得瞭仇恨。

真正的文藝青年也汲汲於富貴，也戚戚於貧賤，但是他們反對成功學。

……無奈，這時候我想起瞭魯迅這位文藝青年，之前我隻是略懂得魯迅文字的有趣，不像其他作傢的平淡無味，哪怕是很小的故事或極短的感想，也都有許多值得回想與沉思的地方，有雕鏤之感。而後來真正領略到魯迅文字的深刻與美妙，是在大學裡瞭，經歷的好多事都讓我聯想到魯迅的話，學過的或是自己看到的字句——原來我們這世界與七八十年前的未有不同啊，文壇還是那個文壇，流言還是那個流言，道貌還是那個道貌，鋼刀還是那個鋼刀，而先生已去，妖魔鬼怪又都出來瞭。我不懂，為何就隻有餘秋雨大師寫出來的散文才算有文化；我不懂，我學網就我學網唄，為何前面還要加個“開復”；我不懂，已是鐵板釘釘的“學匪”之稱的唐駿還有臉到處吹噓“我的成功可以復制”；我不懂，就算事業有成的俞敏洪有沒有必要到處去販賣“從失望中尋求希望，人生終將輝煌”的心靈雞湯。我不懂，這些人不就是得瞭點便宜麼，至於到處去賣乖麼？對於這些人物，對於這些以“青年導師”的頭銜自居者，我心中一直有種難受的抵牾，也終於化作瞭四個字，他們不過都是“魑魅魍魎”罷瞭。

越是沒有志趣的人，才越是要勵志，越是要聽勵志的演說，越是要聽勵志的歌曲，勵著勵著，本來還有一點的志，都被勵沒瞭。成功從來就是微積分，他們卻在臺上聲嘶力竭地解說如何變量積分，換元積分，拉普拉斯變換，傅立葉變換，整個的天花亂墜，落地竟也無聲。他們也不過是渴求滿足一下自己的那點好為人師的虛榮心吧。他們不好意思去拍寫真，隻得到講臺上去大講特講成功學：人生就是需要勵志，勵勵勵，志志志，嘚嘚嘚，駕駕駕……

文藝青年也會相輕，但文人再怎麼相輕，也總要好於俗人的相吹相捧。

文藝青年寫日志從來不標題黨，也無需花哨的信紙，白紙黑字就足以粉碎那些花裡胡哨的線框邊角。標題黨是太濃的妝，一旦卸下總要大大減色，還不如淡妝或素顏的好。

文藝青年取名字，沒必要文縐縐，叫起來好聽就是瞭，沒必要翻爛辭典、絞盡腦汁。

文藝青年大多好靜，不願去湊合喧囂的演唱會，隻愛靜靜地聽專輯，ktv也太過嘈碎，遠不如淺吟低唱來得怡情。

文藝青年的旅遊也拍照，也要有風要有月，要有美女要有驢，更重要的則是要“登山情滿於山，觀海意溢於海”。

文藝青年不偏於文勝質的婉約，也不偏於質勝文的豪放，他們從來都是左手詩書，右手弓馬，左側紅樓，右側水滸，左顧兒女共沾巾，右盼英雄淚縱橫。

文藝青年若當真以上等自居，目中無人，那就真成瞭臭文青瞭，真正的文青，除瞭要有清雅、博聞、孤慎之外，還要有一份謙遜，一份虛心。

人心卑污，物欲橫流，隻有文藝青年才能救世界，他們才是即將到來的時代的主流——在那個時代裡，高尚是高尚者的吉祥物，卑鄙是卑鄙者的斷頭臺。文藝青年在這個“革-命”中失去的隻是浮名浮利，而獲得的將是整個世界。文藝青年就算再臭，也要去做。

再得瑟也罷，再作興也罷，就是要做個臭文青。

點評：

普通、文藝、2B，從字面上非常好理解，尤其是普通和文藝這兩個特定的形容。至於2B，意為“傻、直或一根筋、二楞子”，這個詞在網絡上大行其道，在生活中用起來也不顯突兀，並延伸為“有點可愛、有點萌”的意思。

對於這些特定詞，也有很多網友拒絕將“普通”、“文藝”、“2B”與中性、褒義、貶義對號入座。在他們看來，這些圖片正好詮釋瞭現代社會中青年人各種精神風貌，以及性格特征。比如，有網友表示“文藝青年鴨梨大，2B青年歡樂多”。有網友評價：“普通是人成長的初級階段，文藝是中級階段，而2B呢，顯然是最高級階段——大智若愚嘛！”如文藝的豆瓣網也會有很二的圖片，2B的很二網也有深刻的評論，都是相對的。