教育是誰的事情？

（一）

很多時候，兒子在去上學或回傢的路上，奶奶叮囑得最多的話，是：騎車小心。

兒子上初中的學校，離傢很近。從小區大門口出去向左，一條路下去，即使是走路上學，也隻需要15分鐘左右。

說多瞭，兒子不耐煩瞭。就說：我知道瞭。我都多大瞭。

到學校的這條路，需要過兩個路口，都有紅綠燈信號。但是，我也曾反復提醒兒子過馬路要千萬小心。

我說：就算是綠燈亮瞭，你也要註意橫向是否有汽車通過。尤其要註意右轉的汽車，特別要註意公共汽車。一般說來，這些車從來都是橫沖直撞的。他們是大爺，不會給行人讓路的。

說多瞭，兒子也不耐煩瞭。說：我知道瞭。我都多大瞭。

有一天晚上，兒子放學回來。跟我說：

“爸爸，你說的是對的。我今天早上，看見一輛公交車，把我們學校同學的賽車，都給壓爛瞭。差點傷到人。”

拜生活所賜，兒子以前不懂的事情，一下就全明白瞭。

我相信：兒子以後過馬路，認識、態度和方法上都沒有問題瞭。我不知是喜是憂。

現實已經給瞭他這樣的認知教育：

先是在書本上，或者課堂上。老師說：過馬路的時候，要紅燈停，綠燈行。而現實告訴他：其實，交通信號燈，是不算數的。人要過馬路的話，還是需要自己去判斷。綠燈亮的時候，如果有車過來，你還是不能想走就走。

對任何人來說，從來就沒有什麼過馬路的安全辦法，你得牢記這樣的常識：在一個不安全的世界裡，不要輕易相信誰。唯一靠譜的做法是把書本上印的東西忘掉，提高警惕，才能保護自己。

（二）

教育部考試中心的主任說：高考要改革瞭。不再是一考定終身。而是要在各省實行新課改後，給學生做綜合水平測試，把平時的成績算成是20%或30%，計入高考成績中。

高考終於要改革瞭，這是好事情。跟曾經的很多好事情一樣好，比如說：在巴望瞭許多年後，我們的義務教育，終於變成瞭免費的義務教育。

但是，好事情，還是有很多讓人不放心的地方。那種擔心，就如同我們過馬路一樣，從來沒有什麼安全感。

已經有人出來說瞭：這樣高考肯定不是一次考試瞭。而是變成兩次、三次，或者更多次數的考試。

這樣的擔心不無根據：教育是沒有什麼公平可言的。北京的高考升學率都快80%瞭。其他地方才多少呢？偉大的首都的教育投入是多少，其他地方又是多少呢？

所以，我敢說：反對取消高考，或高考改革的人，並不總是認為高考是好的。恰恰是因為相信：這是所有最不好選擇裡面相對好一些的選擇。因為不管奧數如何猖獗，不管學生的學業如何沉重，隻要是用考試來選拔人，隻有這麼一條出路的話，那麼，還是選稍微公平一點的吧！

這種邏輯，簡單和直率到令人痛心。

在一個普遍缺失公平、正義感的社會裡生存，人們寧可要不好的東西，寧可保持現狀，也不願意輕易改變。因為沒有誰可以相信改變，能抓住點實際的東西，就抓住吧。

誰知道，過馬路的規則會變成什麼樣子。誰知道，別人會用什麼辦法過馬路。

你是老老實實被告知要遵守交通規則，人傢卻坐著公共汽車、私傢車，橫沖直撞。

如果過馬路本身就不安全，我為什麼要過馬路？

如果馬路對面是看不清楚的未來，我憑什麼要承擔呢，我憑什麼要我的孩子承擔呢？

（三）

現在的電視，充斥瞭很多觸目驚心的社會新聞。關於教育的，也是林林總總。

有老師罰大學生連坐下跪的事情，也有傢長追著把老師打瘋的，有大學生跳樓的，也有小學生集體出走的。這個世界真是太瘋狂。

這到底是怎麼瞭？

或許傢長們全都太忙瞭。忙到忘記瞭，孩子不光是需要學習知識。很多時候，孩子們的內心沒有什麼指望，他們隻能跟老人們在一起，或者隻能在網吧裡認識朋友和世界。

或許老師們都是出於好意。他們總是苦口婆心地教育學生要努力學習，實在聽不進去，才讓孩子們寫檢查、連坐、打手板、扣操行分。這都是為你好。我們也沒有辦法！

媒體成天都在忙於制造消費事件，成天忙著想如何讓大人們高興，如何提供更多的模仿秀，更多的卡拉OK。關心教育？瘋瞭吧？！我們為何要做不賺錢的事情？

連新進的互聯網的大佬們也聽不進去批評的聲音，網絡成癮憑什麼責任要怪罪到網遊上面呢？我們在大把大把地賺錢呢，我們在創造財富呢。我們又不是教育部。我們又不是網癮少年的爹！