語不驚人死不休（84）命運的歸命運，自己的歸自己

心理：

人與人的關系或遲或早都要達到這樣一個頂點：在這裡，總有一方會感到他正在被迫犧牲自己的個性以迎合對方，但雙方都認定必須保有自己全部的個性，迎合的結果隻能使理解告吹。合適的看法應當是，理解隻能達到理解與知識相平衡的程度，不惜一切尋求理解反而對理解雙方有害無益。 ——榮格如果一個人充滿瞭快樂、正面的思想，那麼，好的人、事、物都會和他共鳴，並且被他吸引過來。同樣的，如果一個人總是帶著悲觀的、憤世嫉俗的思想頻率，那麼，難怪這個人常會有倒黴的事發生在他身上。—— 張德芬如果你必須離開一個地方，一個你曾經住過，愛過，深埋著你所有過往的地方，無論以何種方式離開，都不要慢慢離開，要盡你所能決絕地離開，永遠不要回頭，也永遠不要相信過去的時光才是更好的，因為它們已經消亡。——《夜航西飛》實在放不下的時候，去趟重癥病房或者墓地，你容易明白，你已經得到太多，再要就是貪婪，時間太少，好玩兒的事兒太多，從尊重生命的角度，不必糾纏。——馮唐每次換季，我就覺得自己沒衣服穿，總是想買衣服褲子鞋子，然後思考去年我是怎麼過來的，女同胞是不是都這樣？當你的已婚前女友對已婚的你說：“別再聯系”，你最好的反應就是別再聯系。其他任何舉動都是多餘和自虐。——連嶽從現在起，我開始謹慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑裡。我心中已經聽到來自遠方的呼喚，再不需要回過頭去關心身後的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走。——米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》如果你希望你的男友成為好男人，那麼，不要喋喋不休地要求他，要按照你希望他成為的樣子去贊美他。贊美也許是個善意詭計，但任何心理正常的人，都願意開心接納。——吳淡如《讓自己快樂的愛情魔法》人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明凈的秋月，兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的“琴瑟和鳴”的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。——冰心你可以像瘋狗那樣對周圍的一切憤憤不平，你可以詛咒命運。但是等到最後一刻到來之時，你還得平靜的放手而去。——《返老還童》

教育：

莫言說：他拿的是北師大碩士文憑。文憑是真的，但論文是老師幫寫的。碩士論文大概要3萬字左右，他的論文大概隻有12000多字，其中有3000字是老師幫寫。因為論文涉獵到中國古典的經典，涉獵到國外的文藝學問，這些莫言都不懂……導師千萬不要卡學生論文，能糊弄過去就糊弄過去吧，你的學生有可能是莫言。——@霧滿攔江文章名字可以適當誇大，但必須真有內容，否則你就是在浪費別人的時間。真正的人文教育，是引領一群孩童，突破由事務主義引起的短視，來到星空之下，整個世界包括政治、經濟、文化、歷史、數學、物理、生物、心理，像星星一樣在天空中閃耀，大人們手把手地告訴兒童，那個星叫什麼星，它離我們有多遠，它又為什麼在那裡。——劉喻所有的時間管理的背後，是良好的習慣，而良好習慣養成的背後，是驚人的意志力。——秋葉：如何在碎片化時代的保全你整體的思維能力我們面臨這樣一個進退兩難的境地，那就是教育已經成為智慧和自由思想最主要的障礙之一。 ——伯特蘭·羅素昔日少先隊幹部小隊委、中隊委、大隊委袖標上的標志一道杠、兩道杠、三道杠，悄然被一個印有校旗LOGO的“湖北省武昌實驗小學少先隊志願者”徽章所替代。談及該改變的初衷，該校校長表示，目的在於淡化校園“官本位”思想。對待處於青春期的孩子，最好的辦法是，讓他的好奇心盡快轉變成常識。現在的小孩教育，不能是去跟他一味的去講道理，而是去講故事，生動的講出來故事，然後讓孩子自己去感悟，不是填鴨式的去塞給孩子，這樣的話孩子道理都懂，但是根本就沒有過深層次的理解，就算知道再多的道理都是沒有任何意義的。但是每次將完整的有意義的故事講給孩子，並且去啟發孩子，有目的的去教孩子，這樣的教育或許才是最好的方式。讀書與上學無關，那是另一碼事：讀——在校園以外，書——在課本以外，讀書來自生命中某神秘的動力，與現實利益無關。而閱讀經驗如一路燈光，照亮人生黑暗，黑暗盡頭是一豆燭火，即讀書的起點。——北島《城門開》一直以來我都堅持兩個信條：人是會變的。人是不會突變的。